Pedagogía de la praxis

Por Paula Guimares i Licínio C. Lima
Sendas y Travesías del Pensamiento
Colección mínima #5

En los últimos años, el ideal de la educación a lo largo de la vida (LLE) ha hecho una reaparición notable, a pesar de que ahora se actualiza en términos sobre todo económicos e instrumentales, y se centra en una concepción pragmática del aprendizaje a lo largo de la vida (LLL). Sin embargo, el aprendizaje permanente a veces no logra atender un proyecto político educativo progresista o una justificación pedagógica crítica, como si la alabanza del aprendizaje se debiera a que es algo bueno y útil en sí mismo, independientemente de sus metas, valores, procesos, etc.