EN EL CURSO DE LA VIDA. Educación, formación, biograficidad y género

Por PETER ALHEIT I BETTINA DAUSIEN
Sendas y Travesías del Pensamiento

A los estudios sobre la reproducción de desigualdades sociales que opera el sistema educativo, le ha seguido una amplia teorización sobre las demandas formativas a lo largo de la vida. Pues bien, Alheit y Dausien elaboran una potente teorización que se desarrolla en esos tres campos: teoría de la sociedad y la modernidad, estudios de género y sociología de la educación y la formación, a partir de la noción nuclear de biografía, o mejor dicho, de la característica esencial de toda biografía actual de engarzar esos tres procesos: la individuali-zación postmoderna, la construcción del género y las demandas formativas.