Laboratori Ettore Gelpi

Resum llibre Ettore Gelpi 1

Al voltant d’una taula que no era rodona ni ovalada, sinó obliqua, es congregaren per un seminari real, virtual i a distància, autors del treball independents i crítics de les transformacions pendents al món de les “produccions” i de la creació; els enfocaments d’aquests pensadors són molt variats, tenint com a fil conductor comú les seues visions respectives i les seues comprensions profundes dels autors del treball. El resultat d’aquesta taula obliqua és un estudi comparat del treball, i en part de l’educació, que se contraposa a la investigació internacional convencional, la funció de la qual és la transmissió del missatge del poder, expressat a través de conceptes com capacitat d’educació i d’ocupació, competència, qualitat total, flexibilitat i competició.

Resum llibre Ettore Gelpi 2

En este libro Ettore diseña: “la senda de una «pedagogía crítica» ante literam, una pedagogía, esto es, que vincula sujeto-sociedad-historia-cultura, así como él ha hecho siempre desde los inicios de su actividad; actividad que no ha caído nunca en un estéril protagonismo de carácter militante o en una solidaridad sin proyecto, a pesar de que su corazón llegase a fibrilar cada vez que la formación acababa siendo casi exclusivamente una «formación-instrumento», rebajada al aprendizaje, él decía recientemente, de «señales de tráfico», ocupada por los secuaces de un liberalismo y de un economicismo tan desenfrenado como devastador para toda la humanidad.

El problema, desde este punto de vista, no se plantea para Gelpi tanto en el rechazo a ofrecer a los cientos de miles de analfabetos de vario tipo el derecho a acceder a la instrucción de base o a otras formas evolucionadas de conocimiento, como en la exigencia de no escindir de este saber aquella dimensión crítica – que fue conquistada por las «150 horas», por ejemplo – que permite desenmascarar cualquier forma de pensamiento único – o de «estalinismo occidental», come él lo definía – ya sea que exhiba la apariencia de las economía liberales o vista el excéntrico uniforme de las dictaduras militares o el ropaje esencial de las culturas fundamentalistas.

Por otra parte, todas las iniciativas y propuestas indican, en la línea principal de la formación, aquélla que puede ser considerada su «difícil apuesta» por un trabajo sí pedagógico pero también fuertemente político; por esto, su tensión educativa va en una dirección que puede ser entendida como «didáctica del vivir, del existir, del construir, según un proyecto pedagógico, el perfil más fidedigno y consciente de la propia identidad cultural», histórica, social.” de Bruno Schettini.

Resum llibre Ettore Gelpi 3

Educación permanente. Ettore Gelpi.
En aquest llibre Gelpi planteja, des de diferents textos les relacions, per una banda, entre els principis, les polítiques i les pràctiques d’educació permanent , i per altra, les relacions, i el paper que desenvolupen, entre el treball i l’educació i l’autor desplega aquest projecte al voltant del seu concepte d’educació permanent. “un projecte educatiu que té en compte els canvis objectius de la societat i les aspiracions de desenvolupament dels homes i les dones possibilitant la seua conscientització i la participació en totes les manifestacions de la vida social i política, en les seues expressions productives, estètiques i creatives.”

És un llibre que ens apropa de nou a un concepte difús que en aquests temps podria no servir per res o, sobretot, per la subordinació i l’enllaç amb la productivitat i la competitivitat, en unes accions clarament opressores o, iniciar processos de alliberament, dialògics, i per fer possible aquest aclariment conceptual i pràctic ell ens proposa que el traslladem a les experiències i a les pràctiques que en el seu marc es desenvolupen.

Resum llibre Ettore Gelpi 4

Conciencia planetaria. Investigación y formación. Ettore Gelpi.
Aquest llibre d’Ettore Gelpi torna a incidir en dues qüestions que travessen tota la seua obra -pensaments i accions -, per una banda la formació com a procés inacabat i humà que es realitza al llarg de la vida, la nostra i la de la resta dels sers humans; i per altra els diferents nuclis a investigar, simultàniament al propi procés de formació que mai és aïllat sinó connectat i, per tant, singular i/o col·lectiu, conservador i/o novador; aquest treball-en-procés és el que esdevindrà humanitzador-humanitzant de les dones i els homes que participen en ell i, així mateix, esdevindrà consciència planetària en formació, és a dir, un treball de creació, regeneració i restitució.

Resum llibre Ettore Gelpi 5

EDUCACIÓN PERMANENTE Y RELACIONES INTERNACIONALES.
Los protagonistas de la educación internacional son individuos en acción: trabajan individualmente o con instituciones educativas, organizaciones gubernamentales, no gubernamentales, internacionales o regionales. Sus objetivos son en ocasiones complementarios, capaces de consolidarse mutuamente, aunque también pueden resultar contraproducentes, torpes para el conjunto. No obstante, todo interés convergente en las dimensiones internacionales de la educación resulta en realidad positivo; aun cuando, en algunos casos, puedan ser propensos a la demagogia o la ambigüedad, lo cierto es que dichos intereses conducen también a la emergencia de nuevas energías y esperanzas.

Resum llibre Ettore Gelpi 6

EL TRABAJO: UTOPIA COTIDIANA.
Una vegada més en aquest llibre ens adonem de les intuïcions anticipadores que Ettore Gelpi planteja en temes claus en la deriva de les societats actuals en un marc on la globalització econòmica i les noves tecnologies s’orienten en un procés deshumanitzador, excloent i d’alienació; emmascarat en el cinisme de la societat de la informació. I davant aquest enfocament, l’autor ens proposa replantejar-nos des d’un “saber holístic i crític la búsqueda d’alternatives anticipadores i creatives que donen una dimensió ètica i utòpica al treball humà, on l’economia deixa de sustentar-se en la “cobdícia especulativa” i adquirisca una dimensió real que tinga en compte, no sols a les persones i la seua cultura de vida, sinó a les relaciones de cura amb la natura. Es tracta d’evitar i revertir les relacions dineràries del benefici capitalista, que impregnen quasi totes les esferes quotidianes, redueixen la invisibilitat de les propostes i els espais d’un humanisme radical i solidari, necessari per a crear i construir una societat més justa i més humana.

Resum llibre Ettore Gelpi 7

FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS: INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN.
“Aprender a desaprender”, dice Ettore Gelpi, en contraposición a todos los dictados del “aprender a aprender”, dado que ésta es la palabra inevitable en la educación de adultos. Se trata de autoformación, en el sentido de un aprendizaje permanente, a través del ejercicio del espíritu crítico sobre el significado que hay que dar a la nueva modernidad: o librarse a la razón economista de la exclusión de las diversidades culturales nacionales e internacionales, o bien dar crédito a la razón democrática a través de la realización del cruce cultural tanto dentro del país como fuera.