“…la lectura crítica del mundo es un quehacer pedagógico-político indivisible del quehacer político-pedagógico, es decir, de la acción política que envuelve la organización de los grupos y de las clases sociales populares para intervenir en la reinvención de la sociedad.”
PAULO FREIRE

El Instituto Paulo Freire de España desde su creación ha apostado por la generación de dispositivos mixtos: institucionales e instituyentes en los cuales materializar, verificar y sistematizar las prácticas instituyentes que son implementadas en los territorios y en los ámbitos de intervención educativa, sociocultural, económica… donde florecen y emergen las nuevas subjetividades antagonistas y, con ellas, los procesos de autovalorización y autoorganización, de asociación y de cooperación de los sujetos, de relación y mediación política y ética que posibiliten un nuevo modo de hacer, y también de pensar.

Para ello, y bajo el nombre de Cátedra Pablo Freire, tratamos de constituir puentes-pasarelas, entre lo instituyente y lo instituido, que posibiliten y hagan real la circulación antagonista entre la universidad y los territorios donde se gestan las cre-acciones singulares y sociales que obran los movimientos sociales, los colectivos, asociaciones y organizaciones, y se realicen prácticas de recombinación y recomposición que comprendan lo inédito viable y lo real posible en un movimiento perenne de libertad y autonomía que no sólo se enmarcan en la praxis freireana sino que tratan de enlazar esta con las aportaciones teóricas y prácticas que con ella convergen .

Estos dispositivos alimentarían otras iniciativas que desde el Instituto se han puesto en marcha: seminarios y círculos de cultura, la colección Sendas y Travesías del Pensamiento, la revista on line Rizoma Freireano y, también, las que otros dispositivos hayan puesto o pongan en marcha como máquinas cre-activas educativas-políticas-éticas.

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